【名词&注释】
中学教师(middle school teachers)、因果关系(causality)、社会效益(social benefit)、神经衰弱(neurasthenia)、精神分析(psychoanalysis)、森田疗法(marita therapy)、群体压力(group pressure)、全心全意(heart and soul)、普遍意义(universal significance)、自变量与因变量
[单选题]张先生是一名中学教师，在工作时既要在学生中充当权威者的角色，又需要和学生做朋友，这两种角色有时难以协调，这是
A. 角色间冲突
B. 角色内冲突
C. 角色不清
D. 角色失调
E. 角色失败
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举一反三：
[单选题]森田疗法的治疗原则是（ ）
A. 顺应社会
B. 顺应自然
C. 顺应他人
D. 顺应规则
E. 顺应自我
[单选题]患者男，23岁。听到钟表在"滴答、滴答"响，同时听到声音在骂他"笨蛋、笨蛋"。这个患者存在的症状为
A. 功能性幻觉
B. 反射性幻觉
C. 入睡前幻觉
D. 心因性幻觉
E. 内脏性幻觉
[单选题]研究的效度是指
A. 用同样的方法是否能够重复研究的结果
B. 研究的自变量与因变量之间是否有关系
C. 一项研究测到所要测量的东西或达到某种目标的程度
D. 变量之间关系的普遍意义(universal significance)如何
E. 变量之间可能存在的因果关系的构思是什么
[单选题]口腔修复工作中特有的道德要求是（ ）
A. 坚持以患者为中心，全心全意(heart and soul)为患者服务
B. 钻研技术，更新知识，提高技能
C. 拓宽知识范围，加强美学修养
D. 加强沟通，做到知情同意
E. 强调社会效益、兼顾经济效益
[单选题]下列有关听觉的陈述，正确的是
A. 音高与声波的振幅关系最大
B. 音高不受声波频率的影响
C. 声波的频率决定响度
D. 振幅相同但频率不同的声波响度不同
E. 听觉的心理特性有频率、振幅和音色
[单选题]对分离性遗忘病人治疗的最主要的目标是
A. 消除幻觉
B. 改善思维障碍
C. 使人格分离的各部分逐步整合并稳定
D. 能够回忆过去发生的事
E. 改善情感障碍
[单选题]"随大流"的心理根源是
A. 社会助长
B. 从众
C. 结伴效应
D. 观众效应
E. 社会惰性
[单选题]神经衰弱的个体，其常见的兴奋症状不包括
A. 精神易兴奋
B. 回忆增多难以控制
C. 联想增多
D. 言语活动增多
E. A、B可同时出现
[单选题]下列关于个人中心治疗的治疗目标的描述，更准确的是
A. 使来访者能够对自己和自身的感受以及对他人较为接纳
B. 使来访者从儿时的不良经历中解放出来
C. 使来访者摆脱不良的适应和行为方式
D. 增强来访者的自信和对前途的期望
E. 教导来访者完善自我的方法
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