【名词&注释】
思想教育(ideological education)、积极参与(active participation)、认知结构(cognitive structure)、本质特征(essential characteristic)、自我实现的需要(need of self-actualization)、顺应性迁移、批改作业(check of work)、培养班干部、生理需要(physiological need)、至关重要(very important)
[单选题]马斯洛认为，人类最高级的需要是()的需要。
A. 自我实现
B. 归属与爱
C. 尊重
D. 安全
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举一反三：
[单选题]主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 布鲁纳
C. 洛克
D. 杜威
[单选题]不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去,这种迁徙被称为
A. 重组性迁移
B. 顺应性迁移
C. 同化性迁移
D. 排列性迁移
[单选题]班级建设的起始阶段重点在( )。
A. 建制
B. 培养班干部
C. 思想教育
D. 班级文化
[单选题]教师批改作业(check of work)后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()
A. 利用反馈激发学习动机
B. 创设情境激发学生学习动机
C. 内部动机为主
[单选题]根据下面资料，作答题。
A. 【资料】教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”
B. 从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。
C. 你觉得老师的这种做法正确吗?（ ） 查看材料
D. √
E. ×
[单选题]有效教学的核心是（ ）。
A. 学生的参与积极性
B. 教师的教学积极性
C. 教师的教学水平
D. 学生的知识基础
[单选题]玉琮是浙江余杭( )文化墓葬中出土的象征权利的器物
A. 红山
B. 马家窑
C. 良褚
D. 仰韶
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