【名词&注释】
婴幼儿(infant)、最终目标(final goal)、实际水平(actual level)、烦躁不安
[单选题]()的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。
A. 指导个别婴幼儿参与活动
B. 做好保育工作记录
C. 做好个别婴幼儿活动的记录
D. 认真观察个别婴幼儿的活动
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举一反三：
[单选题]婴儿喂养不足会出现那些症状()
A. 便秘、入睡困难、增重不足等
B. 便秘烦躁不安、厌食等
C. 入睡困难、拒绝进食、体重不增等
D. 不停哭闹、增重不足、拒绝进食等
[单选题]确定( )可以通过行程性评估来完成。
A. 长期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
B. 短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
C. 大目标是否符合婴儿发展的实际水平。游戏活动是否合理
D. 最终目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
[单选题]添加补充食品的原则是（）。
A. 从多到少，从稀到稠，从粗到细
B. 从少到多，从稀到稠，从细到粗
C. 从少到多，从稠到稀，从细到粗
D. 从多到少，从稠到稀，从细到粗
[单选题]卧位测量身高应注意()。
A. 让婴儿侧卧在测量床上
B. 让婴儿趴卧在测量床上
C. 让婴儿平躺在测量床上
D. 使身体中轴与测量板的中线重叠
[单选题]骨折老人搬运时，应在车上或担架上垫()，先固定好骨折部位。
A. 纸垫
B. 棉垫
C. 木板
D. 床单
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