【名词&注释】
教师职业道德(professional ethics of teachers)、高等教育大众化(popularization of higher education)、中等职业(secondary vocational)、中等教育(secondary education)、社会成员(social members)、早期智力开发(early intellectual development)、入学年龄(admission age)、总结性评价(summative evaluation)、教师言传身教、有意义接受学习理论
[单选题]就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。
A. 言语指导
B. 示范
C. 练习
D. 反馈
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举一反三：
[单选题]当代学制发展的特征不包括( )。
A. 重视学前教育，注重早期智力开发
B. 初等教育入学年龄(admission age)提前
C. 改革初等教育，重点发展中等职业教育
D. 终身教育迅速发展
[单选题]教师教学生为人之道，首先自己应行为人之道，这体现了教师职业道德基本原则中的（ ）。
A. 教书育人
B. 为人师表
C. 依法从教
D. 教育人道主义
[单选题]赫尔巴特在1806年发表的（ ）被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志，从而使教育学成为一门独立的学科。
A. 《普通教育学》
B. 《教育心理学》
C. 《儿童教育学》
D. 《教育学基础》
[单选题]一般情况下，在开始之前进行的评价是（ ）。
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价(summative evaluation)
D. 个体差异性评价
[单选题]美国教育心理学家奥苏贝尔强调学生学习的主要形式是（ ）。
A. 机械的接受学习
B. 机械的发现学习
C. 有意义的发现学习
D. 有意义的接受学习
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