【名词&注释】
社会环境(social environment)、师生关系(teacher-student relationship)、类风湿性关节炎(rheumatoid arthritis)、饮食习惯、生活习惯(living habits)、师生员工(staff and students)、人口学因素(demography factors)、至关重要(very important)、交流活动(exchange activity)、各种活动(various activities)
[单选题]下列哪项不是遗传毒性致癌物的特点
A. 其原型或经代谢活化后具有DNA反应活性
B. 作用一般是不可逆的
C. 其原型或经代谢活化后具有致突变性
D. 具有可检测的阈剂量
E. 绝大部分的遗传毒性致癌物的原型或经代谢活化后为亲电子物
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举一反三：
[单选题]二尖瓣狭窄的X线征象应是
A. 肺动脉段膨隆，肺充血，左心室增大
B. 肺动脉段膨隆，肺淤血，左心室增大
C. 肺动脉段凹陷，肺野外清晰，右心室增大
D. 肺动脉段平直，肺血管正常，心搏动减弱
E. 肺动脉段膨隆，肺淤血，左心房增大
[单选题]开展多种形式的交流活动(exchange activity)，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的
A. 事物环境
B. 人际环境
C. 社区环境
D. 物质环境
E. 教育环境
[单选题]CT中窄窗的含义是
A. 对比度较大，灰阶较长，包含较多的CT值
B. 对比度较小，灰阶较长，包含较少的CT值
C. 对比度较小，灰阶较短，包含较少的CT值
D. 对比度较大，灰阶较短，包含较少的CT值
E. 对比度较大，灰阶较短，包含较多的CT值
[单选题]Caplan综合征的X线表现为
A. 网状阴影
B. 结节阴影
C. 类风湿尘肺结节
D. 块状融合影
E. 肺门蛋壳样钙化
[单选题]郁证总的治则是（ ）
A. 行气化痰
B. 利湿清热
C. 益气养血
D. 疏通气机
E. 消食行气
[单选题]健康促进干预规划应
A. 改变饮食习惯
B. 使生活规范化
C. 养成良好生活习惯
D. 促成和强化健康行为的形成
E. 促进疾病的康复
[单选题]一吸烟48岁男性，近日得知一名吸烟朋友患肺癌后，有些害怕，想戒烟，但又心存侥幸，觉得不会那么巧吧，吸烟的人有的是怎么就自己会得肺癌?同时也担心戒烟会导致发胖，对戒烟缺乏信心。针对这种情况，健康教育工作者运用的行为干预理论是
A. 知–信–行理论模式
B. 价值期望理论模式
C. 强化理论模式
D. 健康信念模式
E. 行为转变阶段理论模式
[单选题]阴虚火旺型心悸可出现（ ）
A. 面色无华
B. 善惊易恐
C. 心烦少寐
D. 形寒肢冷
E. 心痛阵作
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