【名词&注释】
动作电位(action potential)、孤独症(autism)、针对性(pertinence)、肌无力(myasthenia)、扁桃体(tonsil)、生物电(bioelectricity)、绝对不应期(absolute refractory period)、适用于(suitable for)、相对不应期(relative refractory period)、无限大(infinite)
[单选题]刺激落在哪个期引起的生物电反应幅度最小
A. 绝对不应期(absolute refractory period)
B. 相对不应期(relative refractory period)
C. 超常期
D. 低常期
E. 平台期
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举一反三：
[单选题]PNF操作技术中，稳定性拮抗肌反转叙述错误的是
A. 适用于(suitable for)肌无力患者
B. 适用于(suitable for)稳定性降低患者
C. 在肌肉做交替等张收缩时给予足够的阻力以防止活动
D. 关节活动度受限
E. 适用于(suitable for)不能做等长肌肉收缩的患者
[单选题]患者男性，19岁，咽痛伴畏寒、发热2天，体温最高39℃，查体见咽部充血，双侧扁桃体肿大，表面覆脓性分泌物，该患者的治疗不恰当的是
A. 无热量短波
B. 紫外线使用强红斑量
C. 低强度氦氖激光照射扁桃体
D. 低强度氦氖激光穴位照射时，每穴照射5分钟
E. 紫外线石英导子伸入口腔照射咽腭弓及扁桃体
[单选题]在给患者进行关节活动训练时，主动-辅助关节活动训练适宜的对象叙述确切的是
A. 肌力为1级以上的患者
B. 肌力为2级以上的患者
C. 肌力为3级以上的患者不需要
D. 肌力为0级与3级及其以下的患者
E. 不需要被动运动的患者
[单选题]孤独症康复中的结构化教育，错误的是
A. 课程可在有关机构开展，也可在家庭中开展
B. 根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容
C. 目的是增进患儿对环境、对教育和训练内容的理解和服从
D. 主要针对的是患儿在语言、交流及感知觉运动等方面存在的缺陷，有针对性的教育
E. 主要运用滑板、秋千等游戏设施进行训练，对于减少患儿多动行为、增加语言等有较好疗效
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