【名词&注释】
人格特质(personality traits)、人际交往(interpersonal communication)、高中女生(high school girls)、呼吸困难(dyspnea)、个性特征(personality)、人格结构(personality structure)、得大于失、参考答案、埃可病毒(echo virus)、电线杆(telegraph pole)
[多选题]交谊舞（快）对应的METs值为
A. 2.9
B. 5.5
C. 4.5
D. 7.0
E. 12.0
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举一反三：
[多选题]人际交往中运用自我价值保护原则的目的是
A. 防止自我价值受到否定和贬低
B. 期望交往过程中的得大于失
C. 希望彼此间相互重视与支持
D. 成为他人自我价值的支持力量
E. 掌握更多交往的原则和方法
[多选题]热射病的特征是( )。
A. 高热、无汗、昏迷
B. 周围循环衰竭
C. 肌肉痉挛
D. 乏力、眩晕、多汗
E. 嗜睡、抽搐、呼吸浅慢
[多选题]投射测验是人格测验常用的三种测验形式之一，它是指向被试提供一些未经组织的刺激情景，让被试在不受限制的情境下，自由的表现他的反应；主试分析反应结果，便可推断被试的人格特征。林德西(GLindzey)根据被试的反应方式将投射测验分为5类，不包括下面的A、联想法
A. 观察法
B. 构造法
C. 完成法
D. 表露法
E. 投射技术假定人们对外界刺激的反应都是有原因且可以预测的，而不是偶然发生的
F. 投射技术认为个人的反应虽取决于当时的刺激和情境，但个人当时的心理状况以及已有的经验等对当时的知觉与反应的性质和方向都会发生很大作用
G. 投射技术认为人格结构的大部分处于潜意识之中，而当人面对一种不明的情景时，却可以泄露出来
H. 投射测验所用材料没有明确结构和固定意义，被试有广泛自由的反应方式
I. 投射测验的解释具有具体性的特点，所以不能同时测量几个人格特质
J. 该测验由瑞士学者罗夏于1921年编制
K. 该测验主要考察被试对一些标准化的墨迹图形的自由反应，估计被试所投射出来的个性特征
L. 该测验适用于不同国家和种族的人群
M. 测验共包括11张墨迹图、5张黑白图片、2张黑白伴有红色斑点的图片以及3张彩图构成
N. 对图片的反应主要根据反应区位、反应决定因子、反应的内容和反应的创意性等方面进行计分
[多选题]关于乳腺增生的描述正确的是
A. 临床常分为片块型、结节型、混合型、炎症型
B. 疗程长，要督促服药
C. 经期暂停药，经后继续
D. 常有癌变的可能
E. 以上均是
[多选题]某高中女生，为追求美，天天吃得很少，最近见到食物不想吃，厌烦，很瘦，像个电线杆(telegraph pole)，月经绝迹，乳房扁平。这可能是
A. 饮食失调性障碍
B. 神经性厌食
C. 青春期发育障碍
D. 神经性呕吐
E. 抑郁症
[多选题]引起病毒性心肌炎最常见病毒是
A. 流感病毒
B. 柯萨奇病毒
C. 埃可病毒(echo virus)
D. EB病毒
E. 腺病毒
[多选题]男性，73岁，有慢性咳嗽史20余年，已并发肺气肿。近3天来因受凉而致发热，咳嗽剧烈，呼吸困难夜间尤甚，体检：患者下肢水肿，心率120次/分。实验室检查：血钾为2.5mmol/L。对该患者的首要治疗措施为
A. 吸氧
B. 利尿
C. 止咳
D. 控制心律失常
E. 控制感染
[单选题]A、低热、腹泻，少量黏液便，镜检有红白细胞10个高倍视野
B、高热、腹泻呕吐，脓血便伴里急后重，粪便镜检红、白细胞20个高倍视野
C、急骤起病，高热，精神萎靡，四肢厥冷，反复惊厥，而吐泻不明显
D、2个多月前有菌痢史，现无症状，大便培养阳性
E、急性菌痢症状已不明显，2个月后又发热腹泻，黏液脓便
细菌性痢疾普通型的临床特点是（ ）
A. B、高热、腹泻呕吐，脓血便伴里急后重，粪便镜检红、白细胞20个高倍视野
B. C、急骤起病，高热，精神萎靡，四肢厥冷，反复惊厥，而吐泻不明显
C.
D、2个多月前有菌痢史，现无症状，大便培养阳性
D. E、急性菌痢症状已不明显，2个月后又发热腹泻，黏液脓便
E. 细菌性痢疾普通型的临床特点是（ ）
G.
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