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患者,女性,62岁,因右侧肢体偏瘫入康复科治疗,经检查患者常常

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  • 【名词&注释】

    交互性(interaction)、脉络丛(choroid plexus)、训练方法(training method)、大脑皮质(cerebral cortex)、康复科(rehabilitation department)、无障碍(barrier-free)、关节活动范围、贴标签(labelling)、不符合(inconformity)、小静脉(venules)

  • [填空题]患者,女性,62岁,因右侧肢体偏瘫入康复科治疗,经检查患者常常忽略右侧肢体及右侧环境中的物体

  • 该患者为

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  • 举一反三:
  • [单选题]徒手抗阻训练时,下列哪一种情况不应改变施阻部位或降低阻力力量
  • A. 发生替代运动
    B. 施阻部位疼痛
    C. 运动造成肌肉震颤
    D. 患者不能完成全关节活动范围运动
    E. 患者不能完成部分关节活动范围运动

  • [单选题]痉挛的运动疗法不包括
  • A. 主动屈曲足趾可降低肌张力
    B. 深而持久的肌肉按摩可降低肌张力
    C. 被动运动时可结合某些反射机制来降低肌张力
    D. 肱二头肌痉挛可训练肱三头肌的主动和抗阻收缩
    E. 主动运动痉挛肌的拮抗肌,产生交互性抑制作用,降低肌痉挛

  • [单选题]偏瘫瘫痪程度较轻、平衡功能好的患者手杖步行方式为
  • A. 伸出手杖→迈出健足→迈出患足
    B. 伸出手杖→迈出患足→迈出健足
    C. 先同时伸出手杖和患足,再迈出健足
    D. 先同时伸出手杖和健足,再迈出患足
    E. 以上都不对

  • [单选题]物品失认症的训练方法是
  • A. 对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认,如便器
    B. 在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上,如物品的质地、软硬、冷热等
    C. 让患者把几种物品放置在房间的不同位置,离开房间,然后返回,再指出它们的准确位置并逐一取回
    D. 交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业
    E. 在患者做动作前闭上眼睛想象动作,然后睁眼尝试完成

  • [单选题]协调功能评定为2分,说明
  • A. 不能完成活动
    B. 重度障碍
    C. 中度障碍
    D. 轻度障碍
    E. 无障碍

  • [单选题]下列有关脑和脊髓的血管的描述错误的是
  • A. 大脑半球的前三分之二和部分间脑由颈内动脉供应
    B. 大脑半球的后三分之一及部分间脑、脑干和小脑由椎动脉供应
    C. 脊髓的动脉主要来源于椎动脉和阶段动脉
    D. 脊髓前、后静脉由脊髓内的小静脉(venules)汇集而成,通过前、后根静脉注入椎内静脉丛
    E. 颈内动脉供应脑的分支包括大脑前动脉、大脑中动脉、脉络丛前动脉和前交通动脉

  • [单选题]出现痉挛的损伤部位不包括
  • A. 上运动神经元
    B. 脊髓
    C. 脑干
    D. 大脑皮质
    E. 颅骨

  • [单选题]下列哪项不符合(inconformity)颈椎病的治疗原则
  • A. 脊髓型颈椎病可只行非手术疗法,尤其是大重量牵引
    B. 牵引时颈椎前倾角度小时,牵引力作用于上颈椎
    C. 患者枕头的高度宜为患者拳头的1~1.5倍
    D. 牵引时间以10~30分钟较合适
    E. 牵引重量多数为6~15kg,可根据患者的反应作适当调整

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