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20世纪60年代认知领悟疗法的代表学者为( )

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  • 【名词&注释】

    医疗机构(medical institutions)、家庭治疗(family therapy)、核心家庭(nuclear family)、注意转移(transference of attention)、学校恐怖症(school phobia)、卫生行政部门(health administration)、依法处理(decide according to law)、保密性原则、党纪政纪、人格障碍患者

  • [单选题]20世纪60年代认知领悟疗法的代表学者为( )

  • A. 李心天
    B. 龚耀先
    C. 张厚灿
    D. 许又新
    E. 钟友彬

  • 查看答案&解析
  • 举一反三:
  • [单选题]提高口腔修复质量,避免或减少医患纠纷的特有措施是( )
  • A. 耐心细致,解释清楚
    B. 严格的口腔检查及适当的全身检查
    C. 认真制订治疗方案,做到知情同意
    D. 全面认真地问诊,充分了解患者的需求
    E. 严格操作规程,确保治疗质量

  • [单选题]医疗机构从业人员违反本规范的, 视情节轻重给予处罚,其中不正确的是
  • A. 批评教育、通报批评、取消当年评优评职资格
    B. 卫生行政部门依法给予警告、暂停执业或吊销执业证书
    C. 纪检监察部门按照党纪政纪案件的调查处理程序办理
    D. 缓聘、解职待聘、解聘
    E. 涉嫌犯罪的,移送司法机关依法处理(decide according to law)

  • [单选题]下列有关知觉特性的陈述,错误的是
  • A. 知觉过程就是在背景中分出对象的过程
    B. 对象与背景的转换与注意的选择性有关
    C. 知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉
    D. 理解可以帮助人们把不完整图形的缺失部分补充起来
    E. 听觉无恒常性

  • [单选题]神经衰弱患者的睡眠障碍不包括
  • A. 入睡困难
    B. 多梦
    C. 睡眠感消失
    D. 嗜睡
    E. 睡眠节律紊乱

  • [单选题]某来访者来到咨询室,该来访者的问题表现为学校恐怖症,咨询师经过询问后了解到来访者既具有一般学校恐怖症具有的学习成绩差、不愿上学的特征,也了解到来访者不愿上学并不是害怕和老师、同学交往,而是担心在离开父母的这段时间内父母会出意外。这时咨询师遵循的原则是
  • A. 保密性原则
    B. 发展性原则
    C. 综合性原则
    D. 异同性原则
    E. 客观中立的原则

  • [单选题]团体心理治疗问世于( )
  • A. 20世纪20年代
    B. 20世纪30年代
    C. 20世纪40年代
    D. 20世纪50年代
    E. 20世纪60年代

  • [单选题]注意转移(或动摇)的两种理论解释了注意的
  • A. 不随意性
    B. 持续性
    C. 选择性
    D. 分配性
    E. 随意性

  • [单选题]家庭治疗干预单位是( )
  • A. 个人
    B. 团体
    C. 核心家庭
    D. 有重性精神病患者的家庭
    E. 存在性虐待或偏执性人格障碍患者的家庭

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