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下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的( )

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    不确定性(uncertainty)、可比性(comparability)、被动性(passivity)、对照组(control group)、外在性(externality)

  • [单选题]下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的( )

  • A. 知信行模式
    B. 健康信念模式
    C. 社会认知理论
    D. 创新扩散理论
    E. 行为变化阶段模式

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  • 举一反三:
  • [多选题]卫生服务需求的特点是( )
  • A. 患者信息缺乏
    B. 卫生服务需求的被动性
    C. 卫生服务利用效交加外在性(externality)
    D. 卫生服务需求的不确定性
    E. 卫生服务需求支付的多源性

  • [单选题]与队列研究相比,应用病例对照研究探讨某病可疑因素作用的主要缺点是( )
  • A. 较难获得对照
    B. 在确定可疑因素有或无时可能存在偏倚
    C. 在确定所研究疾病有或无时可能存在偏倚
    D. 花费昂贵,并且拖延时间较长
    E. 难于保证病例组和对照组的可比性

  • [单选题]风邪伤人,以致病位游移,行无定处,主要是因为风的性质有( )
  • A. 风性善行
    B. 风性数变
    C. 风为阳邪
    D. 风性开泄
    E. 风性轻扬

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