1. [单选题]基干以下题干：一个人到底是做出好的行为还是做出坏的行为，跟他生命的长短有关。如果他只活一天的话，他去偷人家东西是最好的，因为他不会遭受担心被抓住的痛苦；对于还能活20年的人来说偷人家东西就不是最好的，因为他会遭受担心被抓住的痛苦。如果以下各项陈述为真，除了哪项之外，都能削弱上述论证?
A. 只有遭受担心被抓住的痛苦，才不会去偷人家东西。
B. 对于只活一天的人来说，最好的行为可能是饱餐一顿牛肉。
C. 生命的长短不是一个人选择做出好行为或坏行为的充分条件。
D. 对于某些偷人家东西的人来说，良心的谴责会造成比担心抓住更大的痛苦。
2. [单选题]项目的管理过程用于描述、组织并完成项目工作，而以产品为导向的技术过程则创造项目的 产品。因此，项目的管理过程和以产品为导向的技术过程__________。
A. 在整个项目过程中相互重叠和相互作用
B. 在项目生命周期中是两个平行的流程
C. 与描述和组织项目工作有关
D. 对每个应用领域都是相似的
3. [单选题]配置项是构成产品配置的主要元素，其中______不属于配置项。
A. 设备清单
B. 项目质量报告
C. 源代码
D. 测试用例
4. [单选题]E1线路是一种以时分多路复用技术为基础的传输技术，其有效数据率(扣除开销后的数据率)约为______M19ps。
A. 1.344
B. 1.544
C. 1.92
D. 2.048
5. [单选题]以下关于数据库设计中范式的叙述，不正确的是______。
A. 范式级别越高，数据冗余程度越小
B. 随着范式级别的提高，在需求变化时数据的稳定性越强
C. 范式级别越高，存储同样的数据就需要分解成更多张表
D. 范式级别提高，数据库性能(速度)将下降
6. [单选题]图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学，因为学生们得到了对几何概念的直观理解，这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果，虽然对数学的深刻理解(deeply understand)从本质上说是抽象的而非想象的。上述议论最不可能支持以下哪项判定?
A. 通过图示获得直观理解，并不是数学理解的最后步骤。
B. 具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。
C. 几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。
D. 培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
7. [单选题]面向对象程序设计的基本思想是，通过建立和客观实际相对应的对象，并通过这些对象的组合来创建具体的应用。面向对象的程序设计语言必须具备______特征。
A. 继承性、封装性、可重用性
B. 封装性、继承性、多态性
C. 封装性、多态性、可移植性
D. 继承性、多态性、可重用性
8. [单选题]信息系统可行性研究包括很多方面的内容，()中经常会用到敏感性分析。
A. 技术可行性分析
B. 经济可行性分析
C. 运行环境可行性分析
D. 社会可行性分析
9. [单选题]在项目风险识别时，一般不用的技术是( )
A. 因果图
B. 流程图
C. 影响图
D. 帕累托图
10. [单选题]最近一年，加利福尼亚的橘子产量只是佛罗里达橘子产量的76%，然而，对柑橘类作物(包括橘子)的产量进行比较，则同年加利福尼亚的产量比佛罗里达的产量高出 23%。如果上面信息是正确的，可以正确地得出下面哪项关于上述佛罗里达州(florida)和加利福尼亚州(california)的柑橘类作物在提到的这一年年产量的结论?
A. 佛罗里达的气候只适于种植橘子。
B. 佛罗里达生产的橘子比加利福尼亚生产的橘子个大。
C. 加利福尼亚的橘子产量大于其他柑橘类产量。
D. 加利福尼亚非橘子的柑橘类作物占柑橘类作物的比例高于佛罗里达的该比例。
