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坚持和确立健康行为阶段的干预手段是

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  • 【名词&注释】

    变异系数(coefficient of variation)、信息反馈(information feedback)、假设检验(hypothesis testing)、课外活动(extracurricular activities)、大众传播(mass communication)、抽样调查(sampling survey)、扩散距离(diffusion distance)、技术手段(technical means)、性传播(sexual transmission)、全社会(whole society)

  • [单选题]坚持和确立健康行为阶段的干预手段是

  • A. 传播
    B. 指导
    C. 督促
    D. 巩固
    E. 鼓励

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  • 举一反三:
  • [单选题]以下各项对大众传播特点的描述。正确的是
  • A. 大众传播的信息是公开的、公共的、面向全人群的
    B. 大众传播不需要借助非自然的传播技术和手段
    C. 大众传播信息扩散的距离近
    D. 大众传播一般都有为数不多,相对固定的对象
    E. 大众传播是双向的,传受角色较易互换

  • [单选题]在医院,对患者及其家属开展健康教育的部门是
  • A. 医务科
    B. 健康教育科
    C. 宣传科
    D. 各专业门诊科室
    E. 医德医风办

  • [单选题]在抽样调查中,理论上样本含量大小与有关
  • A. 样本方差
    B. 均数
    C. 样本极差
    D. 样本四分位间距
    E. 样本变异系数

  • [单选题]下列晕针的处理方法中,错误的是( )
  • A. 立即起针
    B. 卧床时头部抬高
    C. 饮适量温水或热茶
    D. 针刺人中穴
    E. 必要时配合其他急救措施

  • [多选题]属于以人际传播为主的健康传播策略是
  • A. 宣传性传播(sexual transmission)策略
    B. 倡导性传播(sexual transmission)策略
    C. 教育性传播(sexual transmission)策略
    D. 劝告性传播(sexual transmission)策略
    E. 指导性传播(sexual transmission)策略

  • [单选题]在学校,健康知识和技能普及最有利的形式是
  • A. 课堂活动
    B. 健康教育活动
    C. 老师讲授
    D. 课堂教育
    E. 案例教学

  • [单选题]若r=0.40,经假设检验得P<0.05( )
  • A. 可以认为两变量存在直线关系
    B. 尚不能认为两变量存在直线关系
    C. 两变量相关关系密切
    D. 尚不能认为两变量存在相关关系
    E. 不能得出总体相关系数p≠0的结论

  • [多选题]下列不能引起职业性肿瘤的毒物是
  • A. 石英
    B. 石棉
    C. 镍、铬
    D. 放射性矿物质
    E. 硒尘

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