【名词&注释】
临床表现(clinical manifestation)、孤独症(autism)、光敏剂、针对性(pertinence)、急性期(acute stage)、银屑病(psoriasis)、佝偻病(rickets)、短暂性脑缺血发作(TIA)(transient ischemic attack (tia))、杀菌作用(germicidal action)、小出血点(small bleeding spots)
[单选题]下列正确的是
A. 紫外线的波长范围是200～500nm
B. 紫外线主要的生物作用是光热效应
C. 长波紫外线主要能引起蛋白质和核酸结构上的变化，具有很强的杀菌作用(germicidal action)
D. 长波紫外线能促进上皮生长，加速再生，引起色素沉着和抗佝偻病(rickets)等作用
E. 紫外线的生物学作用，可与光敏剂配合治疗银屑病和白癜风
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举一反三：
[单选题]推拿疗法的基本手法可以分为
A. 推揉、摩擦、拿按、滚法、抹法、捏法
B. 推揉、摩擦、拿按、拍捶、振动、摇动
C. 叩击、推揉、振动、摩擦、摇动、拿按
D. 推揉、摩擦、拿按、叩击、摇动、屈伸
E. 叩击、推揉、摩擦、拿按、振搓、屈伸
[单选题]银屑病临床表现中，"点状出血"包括
A. 急性期皮损常发生于外伤处
B. 再刮去薄膜后，可见小出血点(small bleeding spots)
C. 指趾甲板损害为点状凹陷，失去光泽
D. 红色斑丘疹，表面被覆多层银白色鳞屑
E. 刮去表皮鳞屑，可见一层淡红发亮的薄膜
[单选题]作用于人体的外力是
A. 肌力
B. 各组织器官间的被动阻力
C. 器官之间的摩擦力
D. 支撑反作用力
E. 血液在血管内流动时所产生的流体阻力
[单选题]孤独症康复中的结构化教育，错误的是
A. 课程可在有关机构开展，也可在家庭中开展
B. 根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容
C. 目的是增进患儿对环境、对教育和训练内容的理解和服从
D. 主要针对的是患儿在语言、交流及感知觉运动等方面存在的缺陷，有针对性的教育
E. 主要运用滑板、秋千等游戏设施进行训练，对于减少患儿多动行为、增加语言等有较好疗效
[单选题]短暂性脑缺血发作(TIA)(transient ischemic attack (tia))愈频繁，卒中风险愈高。有卒中史的患者复发率较一般人群高
A. 1倍
B. 2倍
C. 3倍
D. 4倍
E. 5倍
[单选题]运动再学习治疗原理中调整重心的叙述不正确的是
A. 在正常支持面上纠正身体各部分的对线
B. 在某些情况下，视觉信息的作用超过了本体感觉信息
C. 在运动开始前，预备性的肌肉活动使干扰的影响变得最大
D. 当患者进行体位转变来学习体位调整时，要监测其对线关系
E. 在对应关系正确时，身体仅需极少的肌肉能量就能维持站立姿势的平衡
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