【名词&注释】
聚类分析(cluster analysis)、多元回归分析(multiple regression analysis)、方差分析、持之以恒(perseveration)、触类旁通(comprehend by analogy)、行为规范(code of conduct)、直观教具(visual aids)、普遍现象(common phenomenon)、晓之以理、“举一反三”
[多选题]主要用于分析数据中不同来源的变异对总变异的影响大小，从而确定自变量是否对因变量存在显著影响的统计分析方法是( )。
A. 多元回归分析
B. 聚类分析
C. 因素分析
D. 方差分析
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举一反三：
[单选题]以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )。
A. 巴比伦
B. 埃及
C. 斯巴达
D. 雅典
[单选题]在促成学生形成良好品德的教育活动中，我们需从“知、情、意、行”四个方面提出相应的要求，“知”即是（）。
A. 动之以情
B. 晓之以理
C. 导致以行
D. 持之以恒
[单选题]国务院办公厅近期印发的《乡村教师支持计划（ 2015-2020 年） 》 提出力争到 2017 年进步到能（ ）
A. “下得去，留得住，教得好” 的局面
B. “去过去，引进来，干得好” 的局面
C. “下得去，上得来，教得好” 的局面
D. “下得去，回得来，干得好” 的局面
[单选题]“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。
A. 创造法
B. 学习迁移
C. 发现教学法
D. 学会学习
[单选题]教师通过展示实物、直观教具(visual aids)进行示范性实验，指导学生获取知识的方法，是( )。
A. 练习法
B. 演示法
C. 实验法
D. 发现法
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