
【名词&注释】
相互关系(relationship)、教学研究(teaching research)、理解能力(comprehension)、肺结核病(pulmonary tuberculosis)、肺气肿(emphysema)、密不可分(inseparable)、共同努力(joint efforts)、记忆量(memory amount)、不断完善(constant perfection)、磨玻璃状
[单选题]在匹配设计的病例对照研究中,以下说法错误的是
A. 设计时,可进行成组匹配设计
B. 设计时,可进行个体匹配设计
C. 应将非研究因素尽可能都加以匹配
D. 应将确定的或怀疑的混杂因素进行匹配
E. 分析时,可采用分层分析或多元统计分析方法
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举一反三:
[单选题]浸润性结核病X线片典型表现是
A. 大叶性密度均匀磨玻璃状阴影,逐渐溶解呈虫蚀样空洞
B. 小片状或斑点状阴影,可融合和形成空洞
C. 纤维厚壁空洞、肺门抬高和肺纹理呈垂柳样
D. 空洞形态不一,可呈多个空腔的虫蚀样空洞
E. 向外、向上的弧形影
[单选题]下列关于生长发育的说法,错误的是
A. 生长是指细胞繁殖、增大和细胞间质增加
B. 发育是指细胞、组织的分化及功能的不断完善(constant perfection)
C. 生长属于质变,发育属于量变
D. 生长发育结束时个体形态、功能达成人水平
E. 生长和发育是一个动态过程,二者密不可分
[单选题]学校健康促进的新模式是
A. 健康促进学校
B. 健康服务中心
C. 绿色学校
D. 学校管理体系
E. 学校教学研究体系
[单选题]关于记忆及记忆障碍,哪种说法是错误的
A. 记忆包括识记、保持、再认及回忆4个基本过程
B. 识记的事物越久远越易遗忘
C. 记忆障碍可分为记忆质与记忆量(memory amount)方面的障碍
D. 虚构症状多见于痴呆患者
E. 遗忘也可出现在正常人身上
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