【名词&注释】
光敏剂、兴奋性(excitability)、文化程度(education level)、再教育(reeducation)、光化学、信息加工理论(information processing theory)、杀菌作用(germicidal action)、研究结果(results)、化学性(chemical)、抗佝偻病(anti-rickets)
[单选题]作业活动的选择是否考虑患者的文娱史
A. 必须考虑
B. 可以考虑，可以不考虑
C. 不必考虑
D. 视情况具体而定
E. 老年患者可以考虑
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举一反三：
[单选题]化学性(chemical)突触的描述错误的是
A. 神经系统最常见最重要的信息传递方式
B. 由突触末梢形成的突触前成分和神经元胞体或其树突分支形成的突触后成分组成
C. 常分为兴奋性及抑制性两大类
D. 轴-树、树-树、树-体突触最常见
E. 同一神经元的轴突与树突之间也可形成轴-树型自身突触
[单选题]运动再学习技术定义叙述哪一项不正确
A. 强调患者主观参与和认知
B. 对患者进行再教育，以恢复其运动功能
C. 按照运动学习的信息加工理论和现代运动学习的方法
D. 把周围神经系统损伤后恢复运动功能的训练视为一种再学习
E. 利用学习和动机的理论以及在人类运动科学和运动技能获得的研究结果(results)
[单选题]下列正确的是
A. 紫外线的波长范围是200～500nm
B. 紫外线主要的生物作用是光热效应
C. 长波紫外线主要能引起蛋白质和核酸结构上的变化，具有很强的杀菌作用(germicidal action)
D. 长波紫外线能促进上皮生长，加速再生，引起色素沉着和抗佝偻病(anti-rickets)等作用
E. 紫外线的生物学作用，可与光敏剂配合治疗银屑病和白癜风
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