“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（ ）的特征。

【名词&注释】

柏拉图(plato)、差异性(difference)、亚里士多德(aristotle)、连续性(continuity)、《理想国》、不平衡性(imbalance)、演说家(speechmaker)、《政治学》、“关键期”、进行教育(make education)

[单选题]“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（ ）的特征。

A. 差异性
B. 连续性
C. 不平衡性
D. 顺序性

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举一反三：

[单选题]记载柏拉图教育思想的著作是（ ）。

A. 《理想国》
B. 《政治学》
C. 《爱弥尔》
D. 《论演说家^{(speechmaker)}的教育》

[单选题]“建国君民，教学为先”反映了教育与( )的关系。

A. 政治
B. 文化
C. 经济
D. 科技

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