【名词&注释】
骨关节(bone and joint)、针对性(pertinence)、肘关节(elbow joint)、认知障碍(cognition disorders)、主导作用(leading role)、脑出血恢复期、社会交往(social communication)、运动障碍(dyskinesia)、后天性(acquired)、有助于(helpful to)
[单选题]孤独症的核心症状是
A. 沟通和交流障碍
B. 社会交往(social communication)能力缺陷
C. 智能和认知障碍
D. 情绪不稳
E. 感觉异常
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举一反三：
[单选题]运动再学习治疗原理叙述不正确的是
A. 许多运动程序是遗传赋予的
B. 运动训练本身有助于(helpful to)改善患者的感知觉
C. 本体感觉和触觉缺陷是卒中预后不良的指征
D. 动机、意志等在动作技巧的形成和改善中起主导作用
E. 通过明确目标，视听反馈和指导，患者将学到有效的运动
[单选题]肩周炎慢性期的治疗主要是
A. 肌力训练
B. 物理器械治疗
C. 手法松动治疗
D. 关节活动度训练
E. 肩下垂摆动训练
[单选题]后天性(acquired)运动功能障碍的因素不包括( )。
A. 外伤
B. 感染
C. 骨关节损伤
D. 臂丛神经损伤
E. 脊柱裂
[单选题]患者，女，70岁，左侧肢体无力一个月入院，既往高血压病史，临床诊断脑出血恢复期。入院查体：患者神志清楚，左侧肢体偏瘫，患者伸左手取物时，左侧肩胛带上抬后撤，肩关节屈曲外展外旋，左肘关节屈曲，左前臂旋后。该患者左上肢Brunnstrom分期正确的是( )。
A. Brunnstrom Ⅰ期
B. BrunnstromⅡ期
C. Brunnstrom Ⅲ期
D. BrunnstromⅣ期
E. Brunnstrom Ⅴ期
[单选题]孤独症康复中的结构化教育，错误的是
A. 课程可在有关机构开展，也可在家庭中开展
B. 根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容
C. 目的是增进患儿对环境、对教育和训练内容的理解和服从
D. 主要针对的是患儿在语言、交流及感知觉运动等方面存在的缺陷，有针对性的教育
E. 主要运用滑板、秋千等游戏设施进行训练，对于减少患儿多动行为、增加语言等有较好疗效
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