教师成为研究者的核心能力是（）。

【名词&注释】

自学能力(self-study ability)、生产劳动(productive labor)、研究者(researchers)、阶级性(class nature)、转化后进生、直接影响(directly affect)、树立自信心(establish self-confidence)

[单选题]教师成为研究者的核心能力是（）。

A. 反思能力
B. 思考能力
C. 自学能力
D. 教学能力

举一反三：

[多选题]转化后进生，首先要做到( )

A. 帮助后进生树立自信心^{(establish self-confidence)}
B. 帮助后进生搞好学习
C. 做好家访，争取家长配合
D. 帮助后进生改正缺点

[多选题]古代教育的特点是()。

A. 鲜明的阶级性
B. 鲜明的等级性
C. 教育脱离生产劳动
D. 教育形式简单

[多选题]生产力发展决定教育的()。

A. 机会
B. 规模
C. 性质
D. 速度
E. 理念

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教师成为研究者的核心能力是（ ）。