【名词&注释】
思维能力(thinking ability)、注意力(attention)、康复训练(rehabilitation training)、语言障碍(language disorders)、糖异生(gluconeogenesis)、阻塞性肺气肿(obstructive emphysema)、关节活动范围、失用症(apraxia)、感觉性失语症(sensory aphasia)、凹凸不平(unsmooth)
[单选题]患者，男性，62岁，脑出血后左侧肢体瘫痪，入院后左侧上肢肌力0级。通过治疗后能抗重力和较小阻力运动，按Lovett分级法评定标准应评为
A. 0级
B. 2级
C. 3级
D. 4级
E. 5级
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举一反三：
[单选题]被动关节活动度训练时治疗师操作不正确的是
A. 运动可动关节不应产生不能忍受的疼痛
B. 平滑、有节律地重复5～10次
C. 运动不应超过可动关节活动范围
D. 训练时，通过该关节的肌肉不产生主动抗阻运动
E. 训练时，通过该关节的肌肉不产生主动辅助运动
[单选题]小儿脑性瘫痪哪种语言障碍最常见
A. 构音障碍
B. 语言失用症(apraxia)
C. 运动性失语症
D. 感觉性失语症(sensory aphasia)
E. 语言发育迟缓
[单选题]患儿男性，4岁，脑瘫，痉挛型双瘫，需他人扶持或靠于墙壁站立，行走时剪刀步态，双侧膝反张，双脚蹬地不充分。查体：四肢肌张力增高，下肢伸肌肌力2级，内收肌肌力2级，上肢屈肌肌力1级。双臀大肌、股四头肌肌力3级，针对其下肢的康复训练，错误的是
A. 抗阻训练提高下肢肌力
B. 被动持续牵拉降低肌张力
C. 8字绷带缠绕上下楼梯训练以改善膝反张
D. 双下肢重心转移、双杠内侧方行走训练立位平衡
E. 步行训练时注意增加患儿的伸髋角度，改善其下肢内收、内旋状态及骨盆前倾。
[单选题]运动供能的主要形式是
A. 糖酵解
B. 糖异生
C. 脂肪酸氧化
D. 产生酮体
E. 产生乙酰乙酸
[单选题]人的一般能力不包括
A. 观察力
B. 注意力
C. 思维能力
D. 绘画能力
E. 想象能力
[单选题]对体表凹凸不平(unsmooth)的手，直流电疗法宜采用
A. 电杯法
B. 衬垫法
C. 水浴法
D. 电容法
E. 电场法
[单选题]患者，男，78岁，诊断"慢性支气管炎，阻塞性肺气肿，急性心肌梗死"，对此患者进行的康复运动治疗正确的是
A. 不进行康复运动治疗
B. 缩唇呼气法
C. 呼吸肌训练
D. 快走
E. 医疗体操
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