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健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为,要提高影响力和说服

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    科学性(scientific)、解决问题(solving problems)、母乳喂养(breast feeding)、败血症(septicemia)、跨学科(interdisciplinary)、不良行为(bad behavior)、国内外、跨部门(multi-department)、计划性(planned)、说服力(persuasion)

  • [填空题]健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为,要提高影响力和说服力(persuasion),采用相应的、有效劝说。

  • 引起对方注意-说明某种需要-阐明解决问题的途径-讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是

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  • 举一反三:
  • [单选题]健康促进是一项社会性很强的工作,是以动员、倡导、协调为主的工作,其
  • A. 科学性高于专业性
    B. 艺术性高于科学性
    C. 专业性高于社会性
    D. 社会性高于计划性(planned)
    E. 策略性高于艺术性

  • [单选题]一足月顺产分娩的新生儿,G1P1,生后6小时开始母乳喂养,12小时排胎粪,24小时发现其头面、胸腹及下肢有黄染,最可能的诊断是
  • A. 新生败血症
    B. 新生儿胎粪延迟排出
    C. 新生儿溶血病
    D. 新生儿母乳性黄疸
    E. 地中海贫血

  • [单选题]国内外针对复吸问题采用的措施有药物治疗和
  • A. 环境支持
    B. 减少供应
    C. 减少需求
    D. 心理康复
    E. 减少用量

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